强行征服邻居人妻

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    生命教育随“疫”而变

    发布时间:2020-04-05 作者:郑浩泽 来源:中国教育报

    鼠年开端,一场新冠肺炎疫情给人们的生活带来了不同寻常的变化,也深深地影响到幼儿的生命世界,让他们产生了多种复杂的感受与困惑。特殊时期,作为幼儿教师,我们必须善于挖掘战“疫”中丰富的教育价值,精心设计课程,用适合幼儿的方式在其心灵播下“健康、勇敢、尊重生命、爱国、责任”的种子,运用信息化技术与家庭实行“隔空”互动,指导家长高品质陪伴幼儿游戏、阅读、生活,使其获得别样的成长。

        故事推送,认识病毒与健康的关系

    病毒来袭,幼儿在生活中积累了一些零散的病毒认知经验,那么该如何站在幼儿的视角解读疫情,引导他们正确认知病毒与人们健康之间的关系,在其心灵播下健康的种子呢?我们从推送绘本故事做起。比如,《冠状病毒小怪兽》《带花冠的病毒,你为什么那么坏?》等绘本故事,用儿童的语言讲述了病毒是什么、病毒什么样、它从哪里来、它怎么传播、感染病毒后的危害、我们该怎么办等内容。《野生动物的秘密》《地球妈妈病了》《一个不能溜达的春节》等绘本故事,能让幼儿从不同角度认知、理解病毒与人类的关系,引发幼儿思考人类该怎样与自然相处,更好地保护共同的家园。

    我们鼓励幼儿通过听故事、故事续编、故事表演等方式,多样化地表达对病毒与人们健康关系的认知与理解,并发挥想象力,用自己的方式抗击病毒,释放心情,积累生命成长中重要的新经验。例如,诺诺用绘画的方式续编《冠状病毒小怪兽》,把自己化身白衣战士,制造出专门消灭新冠病毒的秘密武器,打败了病毒,挽救了人们的生命,从绘画中看得出,他在精神世界里战胜了病毒。

        生活教育,养成终身受益的好习惯

    《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”良好的生活与卫生习惯对于幼儿来说尤为重要,关系到生命的质量与安全。教师和家长尤其要关注幼儿当下的真实生活,做到保障幼儿一日生活健康、有序、有价值地开展。在园长、主任、年级组长的带领下,根据区教体局下发的《幼儿园延期开学期间幼儿一日活动时间安排建议表》,我们紧紧围绕“居家生活培养哪些好习惯、如何引导”等问题,利用优秀的线上资源,认真开展线上教研并有效应用于“隔空”家庭生活指导。

    我们鼓励家长与幼儿共同制定合理的一日作息时间安排表,保障幼儿假期的作息有规律;开展“家务小能手”系列活动,通过力所能及的家务劳动培养幼儿的责任感;针对大班幼儿学习用筷子吃饭的基本生活能力培养,开展“用筷子吃饭打卡”活动,鼓励幼儿在家坚持学习用筷子吃饭;针对假期幼儿过多接触电子产品影响视力的实际,开展护眼行动,和幼儿相约每天晚上7点一起“隔空”共做眼保健操,保护视力。

    在这个过程中,我们充分发挥家长微信群的作用,把行动方案和给家长的建议及时告知家长,家长也把幼儿在家的表现及时在微信群里晒出,教师再跟上点评,激发幼儿延续行动的热情。我们还在合适的时间向家长推送一些生活卫生小常识,比如疫情期间重要的七步洗手法、口罩正确佩戴方法、正确刷牙、用眼卫生等小常识,帮助幼儿在生活中养成终身受益的生活与卫生习惯。

        亲子游戏,强身健体提高幼儿免疫力

    好身体是革命的本钱!疫情期间大家可以明显地感受到有一个好身体的重要性,宅在家里也要多多运动,增强免疫力。为了让幼儿“动起来”,我们向家长推荐了类型多样的亲子游戏。如体育游戏“夹纸杯”,玩法是双脚夹住纸杯移动到指定位置,在全部运送完之前,纸杯不能掉到地上,能够增强幼儿肢体力量、肌肉耐力以及平衡力。再如音乐游戏“桌面声势”,随着音乐《躲猫猫》的节奏,用不同方法在桌面上打鼓点:拍桌两次、手交叉再拍桌两次,然后打响指。此类音乐游戏可锻炼幼儿手眼协调能力,提升幼儿节奏感。

    在推送的亲子游戏中,根据课程需要,有的是从网上精心搜寻的优质视频,有的是教师自己录制的视频。还有一些家长把和孩子一起录制的亲子游戏视频同大家分享,越来越多的家长积极参与进来,让资源越来越丰富,学习模式也从单向推送变为双向互动。

        感恩教育,身体力行感悟生命的珍贵

    抗疫生活就是生命教育最好的课堂。为了让幼儿充分感知体验生命的价值,我们引导幼儿在家进行种植活动,让他们从挑拣种子用水浸泡开始,悉心呵护种子的成长,观察记录成长过程,感受生命的历程与力量。在植物成长的过程中,每天都有孩子反馈:“老师我的豆子冒出小芽芽了!”“老师,我的蒜苗今天又长高了1厘米,太神奇了!”“老师,我每天都给豆芽换水,虽然有一股味道,但我也愿意!”电话里幼儿抑制不住的喜悦常常感染着我们。我们认真解读着幼儿发来的一份份记录,从记录中读到了他们对种子发芽的惊讶、成长的惊喜、死亡的感叹。有了生命,才有爱,才有一家人在一起的幸福生活。通过照顾植物,幼儿感受到父母养育的辛苦付出,感恩父母赐予自己生命。

    生命需要相互支撑,我们倡导幼儿在媒体的新闻报道中寻找医护人员救治患者的感人故事,发现全国人民驰援武汉的故事,让他们用自己的笔记录、用自己的语言讲述,感恩白衣战士,感恩伟大的祖国。我们还建议幼儿注意收集社区工作人员如何坚守岗位、把防护工作做到每家每户的故事,让幼儿感受到面对疫情,每个人都可以用自己的方式实现自己生命的价值,所有的人都是战士,都要努力尽到自己的责任和义务。

    不得不说,疫情改变了我们的生活,也改变了我们教育的方式方法,教师、幼儿和家长都在努力适应并创新云端教与学,家园共育、资源共享是云端教育独有的优势,而改变更多的是我们对教育价值的重新审视,探索真正指向生命教育的课程真谛。

    (作者单位:山东省济南市历下区万科幼儿园)

    《中国教育报》2020年04月05日第3版 

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